ПЕРЕДМОВА

У сучасних умовах проблема взаємин суспільства та природного навколишнього середовища стоїть у центрі уваги світової спільноти. Хаотичне, некомпетентне використання природних ресурсів призвело до виникнення системи конфліктних ситуацій. Безумовно, багато з них сягають корінням углиб історії людства. Однак лише безпрецедентний розвиток продуктивних сил в умовах конкуренції, браку знань про природу загострили їх, надали глобального характеру.

Ніякі технічні і суспільні досягнення не сприятимуть життєдіяльності  людини, якщо вони суперечать законам природи. Не можна користуватися природою і охороняти її без знань про її будову та закони розвитку, без урахування антропогенного впливу і гранично допустимих навантажень на екосистеми, які може дозволити собі суспільство, щоб не зруйнувати їх. Сьогодні людина стоїть перед необхідністю реалізації безпечного екологічного розвитку. Для цього їй і потрібні нові знання про навколишнє середовище, нові ресурсозберігаючі і безвідходні технології, нові норми поведінки.

Екологія, за умови її інтенсивного практичного застосування в усіх галузях господарства, стала інтегральною наукою, яка має безпосередній  зв’язок з природничими і спеціальними галузями, і у різному обсязі, з  відповідним професійним спрямованням викладається в освітніх закладах різних рівнів акредитації.

Важливість вивчення екології, як освітнього компонента, полягає у  тому, що він має загальнотеоретичне, пiдготовче та практичне значення.

Загальнотеоретичне значення екологiї полягає у тому, що вона збагатить здобувачiв освiти знаннями про середовище мешкання живих організмів та їх взаємозв’язок з навколишнім середовищем, про вплив людини на природу, про екологічні проблеми та шляхи їх вирішення для забезпечення сталого розвитку. На великому фактичному матерiалi екологiя переконливо пiдтверджує, що саме від людини залежить майбутнє планети та її мешканців.

Пiдготовче значення екології пов’язане з тим, що вона забезпечує необхiдний рiвень знань для вивчення інших освітніх компонентів. Екологiя допомагає усвідомити масштаби сучасної екологічної кризи та шляхи її подолання.

Практичне значення освітнього компонента є надзвичайно великим. Екологічнi знання необхiднi для здійснення правильного екологічного виховання та формування у вихованців саме природничо-екологічної компетентності. Саме формування цієї компетентності у дітей дошкільного віку сприятиме у подальшому дорослому житті їх правильній та чіткій позиції по відношенню до природи.

Вивчення екології з допомогою електронного підручника не обмежується лише засвоєнням теоретичного матеріалу, воно також спрямоване на формування у здобувачів освіти певних практичних навичок та озброєння майбутніх вихователів необхідними  компетентностями, що є необхідними для здійснення подальшої професійної діяльності, а саме: природничо-екологічною, здоров’язбережувальною, інформаційно-комунікативною тощо. Посібник має практико-орієнтоване спрямування, яке забезпечить формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх вихователів та допоможе у формуванні здатності до навчання впродовж життя.

Електронний посібник з екології розроблений у відповідності до навчального плану та робочої програми освітнього компонента «Екологія». Викладений матеріал структуровано за темами, що містять визначення основних екологічних понять та категорій, короткі теоретичні відомості, малюнки, схеми, таблиці, відеоматеріали, презентації. У посібнику наявний список літератури та корисні інформаційні посилання, що стануть в нагоді під час вивчення екології.

 Представлений електронний посібник призначений для дистанційного навчання та самостійної роботи здобувачів освіти спеціальності «Дошкільна освіта». Він дозволить підвищити  мотивацію здобувачів освіти до навчання, ефективність самостійної підготовки та індивідуалізацію освітнього процесу.

Зміст